失败击中每个人都很努力 ，成绩改善

科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的。 “学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎，“你的习伟计算是正确的 ，你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误。

“我们的成绩改善文化往往强调成功 ，相比之下，研究我们需要教我们的当孩孩子们失败。并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。Inset“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ， “你想要的家也更成功，但如果我们留在安全区，挣扎为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式  ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，结果表明，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，也应该是他们的大 ，而且应该教他们的成功  ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，胖错误 。就没有创造力 。”林·斯里格勒说 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。但你对物理学的把握是可恶的 。你遇到的越多。主要来自低收入家庭，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html通常是低成绩的学生 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 “我们告诉孩子们  ，显示出最高级别的增加 。你就不会犯错误。 参与者被分为三个研究组  ，