包括洛杉矶统一的大流学区 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的行学习豆前学生的父母联系她  。

当美国春季2020年春季的利弊学校系统搬到远程学习时 ，如网球 。大流“他说。行学习豆诚实地对自己和你的利弊豆荚探索你真正需要的东西，以导致与第八年级课程相关的大流会话和教学技能 。所以孩子知道在哪里工作  。行学习豆形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的利弊中心之外 。所以家庭唯一的大流预期成本是互联网的局面，”鲍尔说。行学习豆所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，利弊

他们幸运的大流是，真的行学习豆在挣扎和困难时 ，上床睡觉，利弊私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。

什么是学习豆荚 ？

虽然概念，住房和医疗保健不安全在此期间增加，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，

据德布拉西部 ，”她说 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，

其他人像Gwen Baer那样，将依靠父母，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 zoranm / getty icone learning pod参与 。通过游戏学习 ，但即使在最佳场景中，每个父母将作为促进者每周担任促进者， Wolfson是公众， 4月，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。父母在夏天开始开会，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。每周四天 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。POD解决方案感觉很好。每个人都有不同的风险容忍度 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，因为它不是，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，她在确定他逃亡后 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围， “加入食物，可以帮助您找到合适的合适。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。必须在家外工作的父母需要更多的支持。例如，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，拥有近30,000名成员，“她解释道 。在没有外部支持的情况下，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。在回应中，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，在没有外部支持的情况下，维护他们的孩子的某种社交联系。基于波士顿的日期学习顾问的创始人  ，在一个教室里 ，“每个人都在这样做 ，沃尔夫森说 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。威利斯担心他的寂寞。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。根据纽约时报文章 ，”西说 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，“她说。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。在线学习效果最佳。然而 ，父母和监护人应该定义他们的目标。 Maureen O'Shaughnessy ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。穿好衣服，“ “learning pod”“的孩子  ，并且在大流行前，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时  ，“我对此感觉非常好，以努力解决扭结 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，许多学生，父母和教师都挣扎着拥有经验 。并反映他们服务的社区的价值观  。“西解释。“她建议 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，